[1] 马蓓蓓, 王万禹. 以就业为导向的创新创业人才培养研究— 以数学与应用数学专业为例[J]. 内江科技,2021,42(12):157-158.[2] 孙筠, 吴建兵. 面向新工科的智能制造专业"233" 实践教学模式创新研究[J]. 智能制造,2025,(04):157-162.[3] 陈享姿. 产教融合背景下新能源汽车技术专业人才培养模式研究与实践探索[J]. 汽车维护与修理,2025,(16):83-85.[4] 董芳楠, 刘佳瑶, 安亚强, 等. 高校创新创业与产教深度融合研究— 以汽车专业为例[J]. 时代汽车,2025,(18):67-69.[5] 张志刚, 韩碧琦, 刘运枫, 等. 新农科背景下兽医专业研究生创新创业能力培养及成果转化提升途径[J]. 高教学刊,2025,11(21):74-77.[6] 陈俊均, 韩亮, 赵杰, 等. 基于产教融合的康复治疗学专业创新创业人才培养模式的探索与实践— 以广东药科大学为例[J/OL]. 广州医药(2025-07-29),[ 引用日期：2025年8月21 日]，可获取的网址：https://link.cnki.net/urlid/44.1199.R.20250728.1404.002.[7] 王一甲, 王乃卉, 马力. 双新背景下管工交叉类专业学生创新创业能力提升路径研究[J/OL]. 黑龙江教育( 高教研究与评估)(2025-08-18),[ 引用日期：2025年8月22日]，可获取的网址：https://link.cnki.net/urlid/23.1064.G4.20250818.1127.002.[8] 闫平, 张彦, 郑梦迪, 等. 产教融合背景下中药学专业创新创业人才培养体系的探索与实践[J]. 江苏科技信息,2025,42(15):58-61.[9] 蔡国英. 高校学生对创新创业教育全过程的评价研究—— 基于幸福感和国家认同感的调节作用[J]. 西部素质教育,2024,10（24）:28-31.