VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025210009Article三全育人与数智赋能的高职农林“金课”构建研究 —— 以“森林食品资源”课程为例https://artdesignp.com/journal/VDE/1/21/10.61369/VDE.2025210009王海霞,刘伟强,纪丽丽20251212025-10-31本文针对高职农林类专业课程建设中存在问题，以“三全育人”理念为统领，结合数智技术，提出“一核双驱三融合”的“金课”建设框架，并以“森林食品资源”课程为例开展实践探索。“一核”即以立德树人为核心，“双驱”强调专业能力与价值观塑造协同驱动，“三融合”涵盖教育空间、育人要素与实施路径的整合。通过组建多元协同教研团队、重构模块化教学内容、建设智能化教学平台及多维动态评价体系，课程实现了育人格局的多元协同、价值内化引领、数据驱动教学及动态开放生态。实践表明，该框架有效提升了人才培养质量，为高职农林专业课程改革提供了可复制范式，并服务于国家生态文明与乡村振兴战略。金课建设,三全育人,数智技术

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