VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025200050Article以能力为导向的职业教育青年教师培养路径研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/20/10.61369/VDE.2025200050李静,刘洋20251202025-10-24青年教师作为职业院校教师队伍的中流砥柱，在培养符合国家和区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才中发挥举足轻重的作用。但是目前职业院校青年教师仍然存在着专业知识脱离企业实际、职业教育教学知识严重匮乏、专业发展能力有待提升等诸多问题。为提升职业教育青年教师整体能力水平，必须加强校企合作，建立“企业导师制”，落实“学校导师制”，加大职业培训力度，革新培训模式。能力,职业教育,青年教师,培养路径

[1] 谢莉花, 王建初. 职业教育教师的职业技术能力及其培养[J]. 职业技术教育,2017,38(04):30-34.[2] 陈慧梅, 谢莉花." 学术性" 与" 职业性"：新时代职教教师教育发展的核心问题探究[J]. 职教论坛,2021,37(01):88-96.[3] 周文琼. 高职财经类专业青年教师培养机制研究与实践*—— 基于珠海市的调查[J]. 广东轻工职业技术学院学报,2021,20(03):56-60.DOI:10.13285/j.cnki.gdqgxb.2021.0042.[4] 龙金茹, 翁玮, 陈俊杰. 基于产教融合背景下职业本科院校教师专业发展路径研究[J]. 继续教育研究,2022,(11):42-46.[5] 徐国庆. 职业教育课程、教学与教师[M]. 上海：上海教育出版社,2015.7:250.[6] 丁正亚. 职教本科视域下" 双师型" 教师队伍建设研究[J]. 教育与职业,2023,(18):76-80.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2023.18.014.