[1] 谢秀兰, 香莲, 关玉欣, 等. 基于人工智能的智慧课堂在计算机技术教育中的应用[J]. 信息与电脑( 理论版),2024,36(22):156-158.[2] 刘晶. 基于" 三阶四能" 教学模式探究中职基础学科智慧课堂教学设计与实施策略—— 以中职英语教学为例[J]. 校园英语,2024,(45):28-30.[3] 李荣辉, 樊沁娜. 基于超星学习通平台构建智慧课堂的研究与实践[J]. 中国信息技术教育,2024,(21):109-112.[4] 张晓晴. 人工智能背景下中职计算机智慧课堂活动构建策略研究[J]. 教师,2024,(30):111-113.[5] 单柳诗, 张展辉. 基于智慧课堂的高中英语个性化适性学习实践——以提升学生英语学习力的策略为例[J]. 教育信息技术,2024,(10):36-38.[6] 闫昌凤. 人工智能背景下" 三维度四课堂八能力" 包装设计类课程教学改革与实践[J]. 上海包装,2024,(10):178-180.[7] 汪智娟. 智慧课堂模式下课程思政教学路径研究—— 以高职院校" 基础会计" 课程为例[J]. 世纪桥,2024,(19):109-111.[8] 张瑜. 基于智慧课堂的合作学习对初中生英语学习成效的影响[D]. 西南大学,2024.[9] 段国鹏, 杨沐苑. " 大思政课" 视域下高校思政课智慧课堂开发应用研究—— 以大国工匠与职业理想课程为例[J]. 天津职业院校联合学报,2024,26(09):7-12.[10] 许明明. 工科专业智慧课堂教学模式及路径研究—— 以《建筑构造》课程为例[J]. 办公自动化,2024,29(18):40-42.