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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025200040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于产业场景的人工智能技术技能人才培养模式研究与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/20/10.61369/VDE.2025200040</url><author>张芳利</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-24</published-time></date></history><abstract>在新质生产力加速发展与人工智能技术深度渗透产业的双重驱动下，技术技能人才供给与产业实际需求间的结构性矛盾日益凸显。本文 聚焦人工智能技术技能人才培养的产业适配性问题，通过文献研究、案例分析与数据验证相结合的方法，系统剖析当前人才培养的现状与痛点，提出&amp;ldquo;产业场景牵引- 四元主体驱动- 岗课赛证融通- 数字技术赋能&amp;rdquo;的培养模式框架。以湖南科技职业学院实践案例为样本，验证该模式在提升人才培养质量中的有效性。</abstract><keywords>人工智能,技术技能人才,产业场景</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 牛同训. 新质生产力：职业教育能做什么、该做什么[J]. 中国职业技术教育，2024(15):3-12.[2]AI+ 岗位供需两旺人才培养模式正在转变[EB/OL].https://www.chinazy.org/info/1016/19609.htm,2025-03-27.[3] 郭安然, 李擎. 人工智能赋能职业教育发展的研究现状与未来走向[J]. 职教论坛.2025,41(02):36-45[4] 张思琪，匡瑛. 技术知识视角下职业教育的类型属性[J]. 教育与职业，2023(12):21-26.[5] 李明, 马鸣潇, 孙莉. 新质生产力视角下高校产教融合人才培养模式研究[J]. 卫生职业教育，2024,42(24):1-3.[6] 王影星. 数字孪生技术在职业教育领域的应用研究[J]. 中国管理信息化，2025(12):134-137.[7] 李新生. 高等职业教育产教关系发展的逻辑、困境与策略[J]. 职业技术教育，2023,44(4):38-46.[8] 陈健. 新质生产力背景下职业教育" 岗课赛证" 人才培养模式研究[J]. 知识经济，2025(14):171-173.[9] 王悦晓, 郝天聪. 生成式人工智能赋能职业教育变革：挑战与现实路径[J]. 教育与职业.2025(04) :14-20[10]" 克隆" 真实产线，让学生" 置身" 智能工厂[EB/OL].http://m.toutiao.com/group/7550429677030998537/,2025-09-16.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
