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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025200025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>提升技工教育质量的关键路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/20/10.61369/VDE.2025200025</url><author>夏文龙,谢勇权</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-24</published-time></date></history><abstract>内化世赛标准是提升技工教育质量的核心策略，培养学生高精度操作能力和国际竞争力的基础。世赛标准通过引入和内化该标准，可以优化课程体系、教学方法、考评机制，搭建竞赛实训平台，提升学生的技术水平和职业素养。具体路径包括构建与世赛标准一致的课程体系、灵活优化教学内容和方法、建立导向性考评机制，以及搭建一体化的技术提升与实训平台。这些实施路径在一系列保障措施下展开，如教师技能的专项培训、校企合作的深度融入以及教学资源和设备的全面升级，确保内化过程扎实有效。</abstract><keywords>世赛标准内化,技工教育,课程体系,校企合作</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 徐杰, 王敬. 产教融合下技工教育校企合作质量有效性及其提升措施[J]. 成人教育,2020,40(05):69-73.[2] 任占营. 新时代深化技工教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征[J]. 职教论坛,2021,37(08):14-20.[3] 王丰军, 余竹. 融入世赛标准，深化课程改革，提高人才培养质量[J]. 印刷杂志,2021,(04):18-21.[4] 王梓安. 以世赛标准培养学生职业素养方法新思路[J]. 江汉石油职工大学学报,2022,35(05):65-67.[5] 任锁平, 和震, 尹成鑫, 等. 新时期提升中等技工教育质量的策略研究[J]. 中国职业技术教育,2022,(30):46-51.[6] 徐俊生, 邓旭升. 技工教育新质生产力：内涵解读、理论框架与实施路径[J]. 职业技术教育,2024,45(19):21-27.[7] 桑周坚赞. 着力提升教育教学质量以教育高质量发展目标为导向切实办好人民满意的教育[N]. 三江源报,2024-09-06(001).[8] 张露萍. 基于课程思政背景下的技工院校教师发展[J]. 文渊（中学版）, 2021(12).[9] 崔秋立. 关于基础教育扩优提质背景下技工教育发展的思考[J]. 2024(5):37-39.[10] 邵伟军. 高质量发展技工教育 为新质生产力赋能[J]. 职业, 2024(11):42-45.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
