<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025190041</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>情感教学在高校思政课教学中的实现路径分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/19/10.61369/VDE.2025190041</url><author>王庆云</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-17</published-time></date></history><abstract>本文围绕情感教学在高校思政课教学中的应用进行深入分析，首先就情感教学法的含义以及在高校思政课教学中运用的意义进行阐述，之后分析以往高校思政课教学中存在的问题，并提出行之有效的针对策略，旨在为推动高校思政课教学改革、提升人才培养质量提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>情感教学,高校,思政课,实现路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 赵湘. 情感教育渗透高校思政课教学的优化对策[J]. 高教探索,2025,(S2):126-128.[2] 赵林林. 情感育人赋能思政课教学[J]. 思想政治课教学,2025,(01):4-8.[3] 高珊珊, 赵亮. 论高校思政课教学中情感互动的有效路径[J]. 吉林化工学院学报,2024,41(12):19-23.[4] 刘英, 刘侣萍. 情感赋能高校思政课教学的实践进路[J]. 学校党建与思想教育,2024,(17):83-85.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2024.17.020.[5] 张元. 基于智慧教育的思政课教学供给侧改革研究[J]. 淮阴工学院学报,2024,33(04):87-97.[6] 刘海霞, 王阳." 大思政课" 背景下情感教学法在思政课教学中运用的困境及其纾解[J]. 未来与发展,2024,48(04):80-84+88.[7] 刘丙元, 魏晓娟. 思想政治理论课如何开展有效的情感教学？ [J]. 思想理论教育,2024,(04):71-76.[8] 陈琳. 情感生产与传播：高校思政课教学情感互动机理[J]. 扬州大学学报( 高教研究版),2024,28(01):110-118.DOI:10.19411/j.cnki.1007-8606.2024.01.012.[9] 陈琳. 思政课" 以情优教" 的可能与实现[J]. 昆明理工大学学报( 社会科学版),2022,22(03):138-145.DOI:10.16112/j.cnki.53-1160/c.2022.03.154.[10] 陈琳. 情感互动如何促进思政课情感教学&amp;mdash;&amp;mdash; 基于情感社会学的解读[J]. 湖南第一师范学院学报,2022,22(02):70-75.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
