VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025190038Article数智时代高校师生数字素养的提升策略研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/19/10.61369/VDE.2025190038卢艺20251192025-10-17在数智时代，数字技术深度重塑高等教育生态，高校师生数字素养已成为衡量教育质量、人才竞争力与教育数字化转型成效的核心指标。本文基于多份相关研究成果，系统剖析数智时代高校师生数字素养的核心内涵与时代价值，结合当前高校在师生数字素养培育中存在的理念滞后、课程割裂、实践不足、评价单一等现实困境，从顶层设计、课程重构、实践创新、评价优化、协同保障五个维度，提出一体化提升策略，旨在为高校构建科学高效的师生数字素养培育体系提供理论参考与实践路径，助力高等教育数字化转型与高质量发展。数智时代,高校师生,数字素养,提升策略,教育数字化

[1] 曹京灵, 张秀勤. 大学生数字素养教育的内涵、现状与对策[J]. 理论观察,2025(08):116-119.[2] 吴砥, 桂徐君, 周驰, 等. 教师数字素养：内涵、标准与评价[J]. 电化教育研究,2023(08):108-114.[3] 闫广芬, 刘丽. 教师数字素养及其培育路径研究—— 基于欧盟七个教师数字素养框架的比较分析[J]. 比较教育研究,2022(03):10-18.[4] 胡小勇, 李婉怡, 周妍妮. 教师数字素养培养研究：国际政策、焦点问题与发展策略[J]. 国家教育行政学院学报,2023(04):47-56.[5] 刘邦奇, 尹欢欢. 人工智能赋能教师数字素养提升：策略、场景与评价反馈机制[J]. 现代教育技术,2024(07):23-31.[6] 曾晨曦, 陈静. 生成式人工智能背景下大学生数字素养培育路径研究[J]. 数字政务与档案管理,2025(15):64.[7] 宋英. 数智时代大学生数字素养研究：热点、框架和培育路径[J]. 教书育人,2025(18):21-26.[8] 周刘波, 张梦瑶, 张成豪. 数字化转型背景下教师数字素养培育：时代价值、现实困境与突破路径[J]. 中国电化教育,2023(10):98-105.[9] 张鹏. 人才培养视角下提升大学生数字素养的创新路径[J]. 就业与保障,2025(07):128-130.[10] 中央网络安全和信息化委员会. 提升全民数字素养与技能行动纲要[EB/OL]. (2021-11-05). http://www.cac.gov.cn/2021-1105/c_1637708867754305.htm.