VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025190007Article“产教融合+ 数字赋能”：高职院校汽车专业课程 教学改革新路径https://artdesignp.com/journal/VDE/1/19/10.61369/VDE.2025190007徐岩,吕美丽,李伯阳,潘翔20251192025-10-17在汽车产业向智能化、网联化转型及职业教育深化改革的背景下，高职院校汽车专业课程教学面临与产业需求脱节、教学模式传统等问题。本文聚焦 “产教融合 + 数字赋能” 双驱动模式，分析当前教学现状与瓶颈，提出校企共建课程体系、引入真实项目、建设数字化教学资源、应用智慧教学模式等改革策略，并结合实践案例阐述成效。研究旨在为高职院校汽车专业培养符合产业需求的高素质技术技能人才提供理论与实践参考，推动教学质量与人才培养质量提升。产教融合,数字赋能,高职院校,汽车专业,教学改革

[1] 晁松杰, 娄艺. 数字赋能高职教育教学改革探索与实践研究[J]. 微型计算机, 2024(11):235-237.[2] 吴娟. 产教融合背景下应用型高校创新创业人才培养路径研究[J]. 产业创新研究, 2024(22).[3] 郭雪松. 基于" 学期项目" 的高职服装设计与工艺专业课堂教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020(10):3.[4] 张丽红, 侯建 . 跨地区高职教育改革实践比较研究[J]. 职业教育国际研究,2022.50(8), 50-56.