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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025190006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 视域下大数据与会计专业教学模式创新研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/19/10.61369/VDE.2025190006</url><author>李娜</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-17</published-time></date></history><abstract>当前，会计专业教学模式存在着课程体系与技术需求脱节、师资队伍能力不足以及考核评价体系单一等问题，基于此，本文深入探究了AI 与大数据对会计专业教学的影响和AI 视域下会计专业教学模式创新路径，旨在通过构建&amp;ldquo;技术+ 会计+ 管理&amp;rdquo;融合的课程体系、打造&amp;ldquo;双师型+ 跨学科&amp;rdquo;师资队伍以及建立&amp;ldquo;多元+ 过程化&amp;rdquo;考核评价体系等策略提升教学效率、增强学生实践能力与职业素养，培养更多适应数字化时代需求的高素质会计专业人才。</abstract><keywords>人工智能,大数据与会计专业,教学模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 龙正君. 基于职业能力培养的高职大数据与会计专业课程教学改革探究[J]. 广西开放大学学报,2024,35(06):54-57.[2] 骆静怡, 李丽阳. 关于业财税融合大数据应用技能竞赛促进大数据与会计专业教学改革的研究[J]. 中国乡镇企业会计,2024,(14):158-160.[3] 刘晓奕. 数字经济推动高职大数据与会计专业教学改革的研究[J]. 黑龙江画报,2024,(22):127-128.[4] 郑婕, 朱婉莹."1+X" 背景下大数据与会计专业课程改革研究[J]. 才智,2024,(34):81-84.[5] 金苏闽. 大数据背景下基于" 数据思维" 理念的高职会计专业教改研究[J]. 才智,2024,(35):49-52.[6] 李娜. 信息化背景下基于PCK 理论的高职大数据与会计专业教学设计&amp;mdash;&amp;mdash;以核算企业生产业务为例[J]. 投资与合作,2024,(11):196-198.[7] 袁春明. 民办高职院校大数据与会计专业" 岗课赛证" 融通课程改革探究&amp;mdash;&amp;mdash;以广西演艺职业学院为例[J]. 成才之路,2024,(33):21-24.[8] 杨洁, 徐海霞. 大数据背景下会计专业" 校税企" 协作模块化教学改革&amp;mdash;&amp;mdash; 以《税费计算与申报》为例[J]. 财会学习,2024,(32):162-165.[9] 闵龙. 五年制高职大数据与会计专业新形态教材建设策略研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以《智能会计核算》教材为例[J]. 中国乡镇企业会计,2024,(13):140-142.[10] 徐天方, 陶晓娟, 崔晓. 民办高职院校大数据与会计专业" 三教" 改革优化策略研究[C]// 河南省民办教育协会. 河南省民办教育协会2024年学术年会论文集（下册）. 德州科技职业学院;2024:179-180.[11] 陶怡然. 职业院校高水平结构化教师教学创新团队建设研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以大数据与会计专业群团队为例[J]. 现代商贸工业,2024,45(22):67-69.[12] 王鹭. 大数据背景下民办高职院校产教融合实践教学研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以J 学院大数据与会计专业为例[J]. 才智,2024,(31):161-164.[13] 袁春明. 民办高职院校大数据与会计专业" 岗课赛证" 综合育人模式课程体系构建[J]. 现代职业教育,2024,(31):85-88.[14] 杨悦, 李梓. 在" 以赛促教" 过程中开展课程思政的实践探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以J 高职院校会计专业为例[J]. 广西教育,2024,(30):56-60.[15] 丁冉, 李文晴. 高职院校大数据与会计专业课程思政建设研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 基础会计" 课程为例[J]. 大学,2024,(30):123-126.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
