<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025190005</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>信息化视域下职业教育与继续教育的协同发展路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/19/10.61369/VDE.2025190005</url><author>周璟霖</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-17</published-time></date></history><abstract>在数字技术深度融入教育领域的当下，职业教育与继续教育的协同发展对构建终身学习体系、推动教育公平与质量提升具有关键意义。本文基于信息化视域，深入探讨职业教育与继续教育协同发展的理论价值与现实意义，从资源整合、平台建设、教学模式创新、评价体系改革等维度，系统分析协同发展路径。通过理论性分析，揭示信息化技术如何打破教育边界，促进职业教育与继续教育在理念、资源、服务等方面的深度融合，为实现教育现代化与构建学习型社会提供理论支撑与实践方向。</abstract><keywords>信息化,职业教育,继续教育,协同发展,路径探索</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 连晗. 技能型社会建设背景下高职院校继续教育高质量发展：价值与策略[J]. 两岸终身教育,2024,27(04):18-25.[2] 王梅梅, 高永昌. 继续教育与社会经济发展: 探索职业教育的角色[J]. 继续教育研究,2024,(11):7-12.[3] 缪玲, 涂智荣. 职业教育与继续教育融通背景下数字化教学资源库的应用[J]. 广西开放大学学报,2024,35(04):36-41.[4] 赵婧. 高等职业教育与社区继续教育协同发展模式与路径[J]. 知识窗( 教师版),2024,(06):33-35.[5] 高梦雪, 周润. 学习型社会背景下五年制高职院校学历继续教育的实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以财会专业为例[J]. 教育视界,2024,(25):53-58.[6] 高博. 信息化建设背景下的高校继续教育管理研究[J]. 知识文库,2024,40(09):113-116.[7] 刘洋, 朱建国, 潘惠红, 韩迎丹." 三教" 协同视域下继续教育高质量发展保障体系的国际比较与借鉴[J]. 中国成人教育,2024,(09):17-23.[8] 江文. 信息化3.0 时代继续教育数字化转型: 理据、风险与路向[J]. 成人教育,2024,44(03):6-11.[9] 本刊编辑部. 教育部职业教育与成人教育司: 推进职业教育与继续教育数字化升级[J]. 中国教育信息化,2022,28(03):3-4.[10] 李文. 职业教育信息化的生态体系研究[D]. 天津大学,2021.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
