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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025190003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职体育教学中兴趣激励模式的构建研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/19/10.61369/VDE.2025190003</url><author>魏煌坤</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-17</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的逐渐深入，中职体育教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，本文围绕中职体育教学中兴趣激励模式的构建进行深入分析，首先阐述在中职体育教学中构建兴趣激励模式的意义，并分析当前体育教学中存在的问题，最后，提出行之有效的构建路径，旨在为提升体育教学效果、推动中职体育教学改革提供一些参考和借鉴。</abstract><keywords>中职,体育教学,兴趣激励模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 黄忠煜, 李易梅. 高职院校体育教学如何加强学生的体能训练[J]. 体育风尚,2024,(11):60-62.[2] 闫红." 双减" 背景下体育课趣味化教学探讨[J]. 成才之路,2024,(32):117-120.[3] 蒋永泉. 中职体育教学中培养学生终身体育意识的策略研究[J]. 教师,2024,(31):78-80.[4] 叶永生. 提高小学生体育学习兴趣的实践策略[J]. 教育实践与研究(A),2024,(11):33-35.[5] 杨国华. 中小学体育评价体系的问题审视与破解实践[J]. 华夏教师,2024,(31):87-89.[6] 赵健, 陈龙飞, 路阔. 体教融合背景下学校体育" 学、训、赛" 一体化促进青少年体质健康发展的研究[C]// 中国体育科学学会. 第五届全民健身科学大会论文摘要集&amp;mdash;&amp;mdash; 墙报交流（二）. 山东农业工程学院; 辽宁师范大学; 东阿县第三中学;2024:375-376.[7] 罗琛. 激励性语言在小学体育教学中的运用[J]. 体育视野,2024,(21):88-90.[8] 王文君. 高校体育专业课教师信息技术应用能力提升策略探析[J]. 拳击与格斗,2024,(21):108-110.[9] 石朝辉. 任务型教学法在初中体育教学中运用的策略[J]. 启迪与智慧( 上),2024,(11):24-26.[10] 茅松怿. 体教融合视域下竞技体育后备人才培养研究[D]. 华东师范大学,2024.DOI:10.27149/d.cnki.ghdsu.2024.001596.[11] 苏韵思. 课程游戏化背景下幼儿园体育活动实施现状的个案研究[D]. 广东技术师范大学,2024.[12] 赵俊锋. 南宁市体育中考方案的优化策略研究[D]. 华东师范大学,2024.DOI:10.27149/d.cnki.ghdsu.2024.001612.[13] 刘海滨. 体育游戏在高校田径教学中的实践应用与效果分析[J]. 田径,2024,(11):15-17.[14] 赵银平. 激励教学法在中职田径教学中的应用探究[J]. 体育世界,2024,(10):136-138.[15] 徐斌. 健康教育在提升大学生体育运动参与的策略研究[J]. 体育世界,2024,(10):160-162.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
