VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025180030Article医药高校卫生毒理学课程思政教育情况及效果分析https://artdesignp.com/journal/VDE/1/18/10.61369/VDE.2025180030杨虹雨,陈能洲,夏云20251182025-10-10目的：分析卫生毒理学课程思政教育对学生价值观与学习成效影响。方法：对586名预防医学、卫生检验检疫专业学生课程后价值观、学习态度及效果进行问卷调查，采用SPSS16.0统计分析。结果：74.7%学生表示课程思政教育提升爱国情怀（p<0.001），78.5%认为增强社会责任感（p<0.001），成绩优异者（82.3%）及党员群体（89.1%）提升较大（p<0.01）。72.2%学习兴趣、87.3%感知专业素养提升（p<0.01），尤其批判性思维（79.6%）、科学伦理认知（81.4%）及数理科学态度（65.8%）有提高（p<0.05）。教师言传身教（87.3%）、案例教学（68.9%）成为关键路径（p<0.01），教学策略与学生认可度存在相关性（r=0.63，p<0.001）。结论：将思政教育融入专业课程教学能够提升学生综合素养，对高等教育教学改革具有积极的指导意义。课程思政,教学,教育,毒理学

 [1] 刘淑明,严菊芳,张丁玲,穆婉红.论高校课程思政的实施策略[J].教育理论与实践,2019,39(15):44-46. [2] 常旭红, 李成云, 古雪岩, 等. 预防医学专业"卫生毒理学"课程思政现状调查研究[J]. 医学教育研究与实践, 2020, 28(6): 1039-1042. [3] 倪亚兰,钟庆文,邓宏萍.基于思政教育与心理健康教育相结合的高职思政课教学改革[J].科教文汇(上旬刊),2021,(01):143-144. [4] 张姗姗.运用新媒体创新高校思想政治教育探索——以许昌学院"红色小课堂"红色文化网络育人品牌为例[J].传媒论坛,2021,4(01):175-176. [5]Wang, X., Zhu, X., & Liu, H. (2024). An analysis of dynamic scientific knowledge map of the study of ideological-political education in foreign language courses in China. University Education. [6] 习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面——刘云山讲话王岐山张高丽出席[N].人民日报，2016-12-09(1). [7] 王丽,李雪,刘炎欣,陈理宣,刘小平.高校教师"课程思政"意识与能力现状的调查分析及建议[J].高教探索,2021,(09):67-74.