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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025180021</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代背景下高校思政教育实践分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/18/10.61369/VDE.2025180021</url><author>周葛龙</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-10</published-time></date></history><abstract>在高职教育过程中，思政教育是重要内容之一，影响到学生综合素养的发展。基于新时代教学背景，高职思政教育需要从思政教学问题角度出发，重视多样化课程平台的建设，帮助学生将日常学习与活动相融合，构建系统性思政教学模式，促进思政教育质量的提高。本文从新时代背景出发，分析了当前思政教育存在的问题，并提出具体的教学实践策略，旨在提高思政教育质量，培养学生的道德品质，为其健康成长保驾护航。</abstract><keywords>新时代,高校,思政教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 高建玲. 新时代背景下思政教育融入高校轮滑教学的实践&amp;mdash;&amp;mdash;以北京林业大学为例[J].当代体育科技,2024,14(36):149-152.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.36.041.&amp;nbsp;[2] 邱蓉蓉. 新时代背景下高职院校思政教育改革与实践分析[J].科学咨询,2024,(22):135-138.&amp;nbsp;[3] 王朝辉,张歌. 新时代背景下高校声乐课程思政教育的价值与实践路径[J].大众文艺,2024,(12):188-190.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2024.12.064.&amp;nbsp;[4] 邓志平. 新时代背景下高校思政教育与学生管理工作有效融合与创新实践[J].食品研究与开发,2023,44(21):237-238.&amp;nbsp;[5] 任慧超. 信息技术背景下高校思政教育理论与实践有效性研究&amp;mdash;&amp;mdash;评《新时代高校思政教育理论与实践创新发展研究》[J].中国科技论文,2023,18(08):948.&amp;nbsp;[6] 陈吉庆. 新时代高校思政教育的新特点与新功能&amp;mdash;&amp;mdash;评《新时代背景下高校思想政治教育的理论与实践探析》[J].中国油脂,2023,48(06):156.&amp;nbsp;[7] 刘月. 心理育人提升高校思政教育质量的路径分析&amp;mdash;&amp;mdash;评《让心灵洒满阳光:高校心理育人理论与实践》[J].中国学校卫生,2022,43(12):1927.&amp;nbsp;[8] 赵曼.大思政视域下高校思政教育实践育人模式分析[C]//重庆市鼎耘文化传播有限公司.2022新时代高等教育发展论坛论文集.山东理工职业学院;,2022:103-104.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.069058.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[9] 刘晶. 大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值分析[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(09):110-112.&amp;nbsp;[10] 黄鑫慧. 大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值分析[J].成才,2022,(17):28-29.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
