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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025180014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于“岗课赛证”的汽车维修专业课程体系构建研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/18/10.61369/VDE.2025180014</url><author>程韬</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-10</published-time></date></history><abstract>在汽车维修专业课程体系构建中，应充分体现以就业为导向、能力培养为核心的理念，将学生职业发展所需的核心能力全面融入课程内容和教学过程，及时调整和优化课程设置，切实增强人才培养的前瞻性和针对性。该文对汽车维修专业课程体系进行概述，分析汽车维修专业课程体系存在的问题，构建基于&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;的汽车维修专业课程体系，以更好地提升人才培养质量，推进职业教育现代化发展。</abstract><keywords>岗课赛证,中职,汽车维修专业,课程体系</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 欧吉伟.基于工作过程的新能源汽车检测与维修专业课程体系构[J].汽车知识,2024,24(8):188-190.&amp;nbsp;[2] 毛骏.基于工作过程的新能源汽车检测与维修技术专业课程体系开发探究[J].汽车测试报告,2023(18):110-112.&amp;nbsp;[3] 马春阳,宋鹏程,孔令通,冯瑞.基于国家职业技能标准解构与重构的课程体系构建--以汽车运用与维修专业为例[J].汽车维护与修理,2023(8):52-57.&amp;nbsp;[4] 贾琪.中高职教育汽车检测与维修专业衔接模块化课程体系的建设研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于"1+X"证书制度[J].汽车与驾驶维修,2024(5):68-70.&amp;nbsp;[5] 范祖庆,彭桂枝.基于"1+X"证书制度的汽车检测与维修技术专业的课程模块化设置研究[J].冶金管理,2021(13):183-184.&amp;nbsp;[6] 王毅.基于1+X证书制度的课程模块化构建与实施研究&amp;mdash;&amp;mdash;以汽车检测与维修技术专业为例[J].工业和信息化教育,2020(6):31-33.&amp;nbsp;[7] 张广昕.基于工作过程的技工院校新能源汽车专业人才培养体系构建研究[J].交通企业管理,2020,35(6):100-102.&amp;nbsp;[8] 周蓉,杨晔,郭海军.1+X证书制度导向下高职新能源汽车检测与维修技术专业人培方案的制定[J].就业与保障,2021(11):96-97.&amp;nbsp;[9] 付学敏,王普,蔡伟,杨炜程,李敏.基于"1+X"证书制度汽车检测与维修专业课证融通建设研究[J].时代汽车,2022(6):58-59.&amp;nbsp;[10] 张辉,高杨,田喆,杜雪丽.中职院校新能源汽车检测与维修专业升级研究[J].产业与科技论坛,2022,21(6):143-144.&amp;nbsp;[11] 冯津.新能源汽车检测与维修技术专业"岗课赛证"融通实训环境建设实践探索与思考[J].汽车维修与保养,2023(5):78-80.&amp;nbsp;[12] 毛骏.基于工作过程的新能源汽车检测与维修技术专业课程体系开发探究[J].汽车测试报告,2023(18):110-112.&amp;nbsp;[13] 夏帅.高职新能源汽车检测与维修技术专业教学改革探索与研究[J].汽车维修技师,2024(4):25-25.&amp;nbsp;[14] 侯朋朋.基于工作过程的课程体系构建路径与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以新能源汽车检测与维修专业为例[J].汽车实用技术,2024,49(4):129-133.&amp;nbsp;[15] 黄星杰.基于工作过程导向的新能源汽车运用与维修课程开发研究[J].汽车测试报告,2024(3):131-133.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
