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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025180006</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>五年制高职机电类专业产学研结合的实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/18/10.61369/VDE.2025180006</url><author>栾玉祥</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-10</published-time></date></history><abstract>随着职教改革的不断深入，五年制高职机电类专业也必须与时俱进，对专业理论和专业实践的教学改革要更加重视，提高人才培养效果和效率，使学生毕业后能够综合运用所学知识和技能从事相关作。为了推动改革工作的顺利实施，需要机电类专业教师抓住产学研结合的时代机遇，主动作为，以适应智能制造的时代需求，提升人才培养质量。机电类专业理论复杂、专业实践性强，对五年制高职学生而言存在着较大的学习难度，为此，在进行课程理论和实践教学改革时应注重对学生综合技能和素养的锻炼和培养，加强产学研结合，不断提升其就业竞争力，以此来提高人才培养质量和教育教学质量。</abstract><keywords>五年制高职,机电类专业,产学研结合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王敏,阎世梁,王银玲,等.机电类专业"产学研用"协同的创新人才培养模式研究[C]//中国电子劳动学会."产教融合、校企合作"教育教学发展论坛优秀论文集.西南科技大学国家级实验教学示范中心,2024:6.&amp;nbsp;[2] 朱春妹.产学研深度融合下的机电一体化专业实训教学模式创新研究[J].造纸装备及材料,2024,53(05):239-241.&amp;nbsp;[3] 胡梦月,汤曼.机电行业产学研合作中的人才培养策略与实践[C]//湖北省机电工程学会.2023 机电创新与产教融合新思考论文集.武汉纺织大学电子与电气工程学院;2023:5.&amp;nbsp;[4] 李华翔,黄韶娟.产学研合作正在路上&amp;mdash;&amp;mdash;访北京工业大 学 机 电 学 院 范 晋 伟 教 授 [J]. 世 界 制 造 技 术 与 装 备 市场,2022.(01):20-21.[5] 蔡军.产学研培创:五年制高职产业学院功能因素分析与建设路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以无锡机电产业学院建设为例[J].江苏教育研究,2021.(27):54-58.[6] 姚正海,王艺." 产学研协同培养创新人才问题探究&amp;mdash;&amp;mdash;基于运动力学视角的研究[J].集美大学学报(教育科学版),"2018,"19"(05):"75-79.[7] 李清伟."基于产学研用的应用型本科机械类创新人才培养研究[J].中国电力教育,"2014,"(09):"16-17.[8] 曾荣根,黄孔曜,刘武强." 大学生创业意向背景下高校精准化"双创"教育的路径研究[J].产业与科技论坛,"2023,"22(1):"138-140.[9] 郭星,刘琨."创新人才培养视域下的跨院系融合策略研究[J].创新创业理论研究与实践,"2020,"3(9):"79-80.[10] 侯慧,张清勇,李向舜,等." 国内外通过ABET认证的部分高校电气工程专业培养计划综述[J].电气电子教学学报,"2022,"44"(01):"1-9.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
