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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025160033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合视域下，“党建+就业”校企协同育人路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/16/10.61369/VDE.2025160033</url><author>李莉</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-26</published-time></date></history><abstract>产教融合作为国家推动教育改革、服务产业发展核心战略的重要内容，对于相应&amp;ldquo;党建+就业&amp;rdquo;工作的影响也是前所未有的。以党建统筹资源、凝聚共识，以增强核心竞争为重要目标，锚定专业课程改革、实践体系完善，提出更多创新教学策略，值得我们深入探索与实践。研究过程中首先厘清党建引领与产教融合、就业促进的内在逻辑，指出这样做势在必行，也是推动教育改革的重要一步。继而提出四点可行且有效的协同育人路径，构建组织联动、课程共研、实习共管、就业共促的四维体系，实现教育链与人才链、产业链与创新链的精准对接。</abstract><keywords>产教融合,党建,就业,校企协同,育人路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 李浩,胡怀谷,吴深,等.新时代卓越工程师联合培养基地思政育人模式与方法探索[J].研究生教育研究,2024,(03):90-95.&amp;nbsp;[2] 李莹莹.基于产教融合的高校思政教育与劳动教育协同育人研究[J].陕西教育(高教),2024,(06):43-45.&amp;nbsp;[3] 金晶,任本慧.产教融合背景下高职院校"三全育人"培养机制创新探析[J].广东职业技术教育与研究,2024,(05):179-182.&amp;nbsp;[4] 潘朱涟漪.产教融合背景下校企合作促就业模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;以台州职业技术学院汽车学院为例[J].经济师,2024,(05):154-156.&amp;nbsp;[5] 谢菲,刘梅,黄剑锋,等.高职轨道交通装备制造类专业产教融合与课程思政协同育人的动态调整路径设计[J].南方农机,2024,55(06):193-195.&amp;nbsp;[6] 何用辉,徐宁,卓书芳,等.产教融合背景下高职院校产业导师队伍建设的研究&amp;mdash;&amp;mdash;以福建信息职业技术学院为例[J].装备制造技术,2024,(03):59-63.&amp;nbsp;[7] 丁叙文,赵晨."政产学研用"协同育人：现实需求&amp;middot;发展困境&amp;middot;实施方略&amp;mdash;&amp;mdash;以江苏省C高校为例[J].改革与开放,2024,(05):18-24.&amp;nbsp;[8] 李明,邓晓平,刘斌,等."校政行企"党建合创协同育人破解地方高校新工科专业发展难题的研究[J].高教学刊,2024,10(07):151-154+159.&amp;nbsp;[9] 郭自灿.产教融合视域下高职学校与民营企业联合党支部运行模式研究[J].现代职业教育,2024,(07):5-8.&amp;nbsp;[10] 吴志威,王晓勇.党建引领促融合校企合作共育人&amp;mdash;&amp;mdash;打造"校企四联驱动"党建模式，创新育人新机制[J].中国军转民,2024,(01):167-168.&amp;nbsp;[11] 王烽圣,刘建峰,刘志强.地方高校"党建+产教融合"赋能高质量就业模式的探索与实践[J].大学教育,2023,(22):145-148.&amp;nbsp;[12] 郑丽霞.基于SWOT分析的省职教城（清远）高职院校专业产教融合协同育人模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;以公共管理类专业为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2023,(11):172-175.&amp;nbsp;[13] 张心淼.党建引领赋新能凝心聚力促发展&amp;mdash;&amp;mdash;冀中职业学院创新赋能，开创产教融合、协同育人新局面[J].党史博采,2023,(16):62.&amp;nbsp;[14] 陶静,吕函霏,朱莎.全面推进乡村振兴战略背景下高等职业教育"岗课赛证"融通育人路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以天津市为例[J].职教通讯,2023,(08):55-63.&amp;nbsp;[15] 蒋建平,徐利谋.产教融合背景下高职院校校企党建共建机制的实践与探索&amp;mdash;&amp;mdash;以中山火炬职业技术学院为例[J].产业与科技论坛,2022,21(24):269-271.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
