VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025160009Article校企协同、数智赋能：智慧会计产业学院分层培养模式的研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/16/10.61369/VDE.2025160009熊文铱20251162025-09-26在数智化转型与产教融合双重驱动下，本研究依托聚焦智慧会计产业学院，系统分析分层培养模式的构建逻辑与实践效能。通过实证分析发现，随着会计岗位需求呈现“基础操作型—技术应用型—战略决策型”三级分化趋势，在生源能力差异扩大、企业人才需求多层次性，分层培养十分必要，在“因材施教”、“多元智能”、“建构主义”理论的指导下，系统提出了“目标—内容—方法—评价”四维分层框架，同时，提出了师资队伍、教学资源、校企合作、管理机制等四个方面的保障，对职业教育分层培养落地具有十分重要的借鉴意义。校企合作,分层培养,培养模式,数智赋能

 [1] 田高良,张俊瑞,汪方军,等.智能会计人才生态系统：产教融合协同培育[J].财会月刊,2024,45(22):11-16. [2] 张珺,杜明静.数字经济背景下智能会计产业学院的创新路径研究[J].中国高校科技,2025,(02):42-44. [3] 温素彬,温皓然,张兴亮,等.兼听则明：智能会计人才培养的调查研究与方案设计[J].财会月刊,2023,44(01):81-86. [4] 袁春生.数智时代会计学多学科融合分型培养模式探索[J].财会月刊,2023,44(03):78-86.