<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025160007</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>不同层次职业教育贯通培养转段考试研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/16/10.61369/VDE.2025160007</url><author>水东莉,李文一,胡小凤</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>16</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-26</published-time></date></history><abstract>本研究聚焦职业教育不同层次贯通培养中的转段考试制度，系统分析转段考试现状与问题。针对转段考试存在标准不统一、考试方式与评价科学性不足、制度设计与管理有缺陷等问题。从平衡公平与效率，完善&amp;ldquo;职教高考&amp;rdquo;制度；彰显类型教育特质，革新考试方法与内容；破除体制机制障碍，打造双轨融通人才培养体系等方面提出优化对策，以期推动职业教育贯通培养质量提升，为技术技能人才成长搭建坚实桥梁。</abstract><keywords>职业教育,贯通培养,转段考试</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 刘磊.我国职业教育贯通培养的实践审思[J].苏州大学学报(教育科学版),2023,11（2）:71-79.&amp;nbsp;[2] 韩江萍,曾天山,陆宇正.职业教育贯通培养的实践探索、现实困境与优化策略[J].职业技术教育,2024(29):6-11.&amp;nbsp;[3] 李志宏,江小明,荀莉,等.职业教育专业教学标准的基本属性、要素内涵与主要特点[J].中国职业技术教育,2025(3)：5-12.&amp;nbsp;[4] 张磊.教育强国建设背景下职业教育贯通培养的内涵、挑战与路径[J].职业技术教育,2025(15):39-43.&amp;nbsp;[5] 加鹏飞,高婷婷,梁伟豪."中高本"职业教育贯通培养的内在逻辑、现实困境及优化策略[J].教育与职业,2023(24):71-76.&amp;nbsp;[6] 武辉.技能型社会视域下职业教育"中高本衔接"人才贯通培养：价值、困境与路径[J].职业技术教育,2024(29)：17-21.&amp;nbsp;[7] 孙日强.上海市中高职教育贯通培养模式实施现状与反思[D].上海：华东师范大学,2017.&amp;nbsp;[8] 张旻,林丽霞,刘晓杰.江苏省中本衔接项目：发展历程、主要问题与优化策略[J].职业技术教育,2023（6）：67-71.&amp;nbsp;[9] 武辉.技能型社会视域下职业教育"中高本衔接"人才贯通培养：价值、困境与路径[J].职业技术教育,2024(29)：17-21.&amp;nbsp;[10] 李梦卿,余静.高职院校高水平专业群的组群逻辑[J].教育科学,2023(1)：76-82.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
