VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025150042Article张謇职业教育思想视域下高职电商专业人才培养模式创新研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/15/10.61369/VDE.2025150042崔秋红,李小红20251152025-09-19张謇的职业教育思想不仅对当时的中国社会产生了影响，在职业教育改革不断深化的今天，张謇职业教育思想对当下高职教育也有着重要的启示价值。本文聚焦于张謇职业教育思想视域，深入探究其对高职电商专业人才培养模式创新的意义与应用。通过剖析张謇所倡导的“实业与教育迭相为用”“学必期于用，用必适于地”等理念，结合当前高职电商专业人才培养面临的诸如实践教学薄弱、人才培养与市场需求脱节等问题，提出在产教融合上，加强与当地企业深度合作，共建实训基地，实现人才培养与企业需求无缝对接；在实践教学上，则通过开展各类电商实践项目、组织学生参与行业竞赛等方式，提升学生实践操作能力与职业素养等。研究旨在为高职电商专业培养出更多适应市场需求、具备创新精神与实践能力的高素质应用型人才提供理论支持与实践指导，推动高职电商专业高质量发展。张謇职业教育思想,电商专业,产教融合

 [1]http://www.moe.gov.cn/jyb_zzjg/huodong/202503/t20250328_1185222.html国家教育数字化战略行动2025年部署会召开 . [2]安培,张謇职业教育思想及其当代价值研究[J],教育与职业,2022年7月27日第14期. [3]曹丛坡,杨桐.张謇全集(第四卷)[M].南京:江苏古籍出版社,1994,247,577,57. [4]罗尧成,张露露.张謇职业教育教学思想的主要内涵及当代意蕴[J].教育评论,2024(1),165,163,167. [5]王小磊.张謇实业教育思想述评[J].职业教育研究,2018(2):9l—96. [6]陈晓峰.爱国企业家精神融入高校”大思政”的意蕴、现状与路径探索[J],学习与思考,2024年8月,第6期,78. [7]缪小燕.张謇职业教育思想及其在南通的主要实践[D].苏州:苏州大学,2020.