<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025150020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“岗课赛证”融通为导向的课程教学改革——以装配式建筑施工技术课程为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/15/10.61369/VDE.2025150020</url><author>纵岗,王耀,付佳佳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-19</published-time></date></history><abstract>在职业教育改革不断深化的背景下，&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通成为推动课程教学改革、提升人才培养质量的重要举措。装配式建筑施工技术作为建筑类专业的核心课程，其教学质量直接关系到学生能否适应装配式建筑行业的岗位需求。本文以该课程为例，探讨&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通导向下的课程教学改革路径，旨在为培养符合行业发展需要的高素质技术技能人才提供参考。</abstract><keywords>职业教育,“岗课赛证”融通,装配式建筑施工技术,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]宋荣敏,汤建新,王万平.&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通导向下的识图与BIM课程建设研究&amp;mdash;&amp;mdash;以建筑工程识图为例[J].信息与电脑(理论版),2024,36(22):197-199.&amp;nbsp;[2]张慧丽.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度下&amp;rdquo;岗课赛证&amp;rdquo;四位一体的高职&amp;ldquo;建筑CAD&amp;rdquo;课程教学改革与实践[J].新课程研究,2024,(30):25-27.&amp;nbsp;[3]朱青龙.&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;阶梯状课程模块构建及教学实施研究&amp;mdash;&amp;mdash;以中职建筑工程测量课程为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2024,(07):108-111.&amp;nbsp;[4]梁伟英,于思柳,李巍娜.&amp;ldquo;课堂革命&amp;rdquo;视域下建筑力学课程教学&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通的研究与实践[J].广西城镇建设,2024,(04):66-70.&amp;nbsp;[5]巩艳玲,张蓓.&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通育人模式在课程改革中的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以建筑制图与CAD课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(08):154-156.&amp;nbsp;[6]孙玉涵,李建华.&amp;ldquo;岗课赛证融通&amp;rdquo;育人模式下的&amp;ldquo;装配式混凝土建筑施工技术&amp;rdquo;课程教学改革[J].新课程研究,2024,(12):9-11.&amp;nbsp;[7]王亚桢,王雪振.基于&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;z的建筑工程CAD课程教学思考[J].中国新通信,2024,26(08):65-67.&amp;nbsp;[8]林紫云.基于&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通的中职&amp;ldquo;建筑CAD&amp;rdquo;课程教学改革策略研究[J].教师,2024,(10):123-125.&amp;nbsp;[9]王文利.&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通育人模式下的工程造价专业综合教学改革与实践[J].武汉交通职业学院学报,2024,26(01):99-103.&amp;nbsp;[10]詹雷颖,班志鹏,刘学军.基于&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通的装配式建筑课程体系建设研究进展综述[J].公关世界,2024,(04):94-96.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
