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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025140013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>学生管理高水平建设的实践创新：以学生职业规划指导为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/14/10.61369/VDE.2025140013</url><author>吴炜坤,陈小贞,吕晓聪,凌文清</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-12</published-time></date></history><abstract>随着教育领域的持续革新，学生管理已逐渐确立为核心战略，扮演着确保教育质量与效率的关键角色，成为现代教育体系不可或缺的基石之一。本文聚焦于高等教育管理体系中职业生涯规划指导领域的创新实践核心议题，系统分析当前职业规划指导的实施现状、前沿理论框架及其应用过程中面临的关键挑战，并针对性提出具有可操作性的优化路径。</abstract><keywords>职业规划指导,实践创新,高水平建设</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]赵敏.家庭经济困难学生职业决策特征研究[J].教育经济评论,2021,6(4):112-125.&amp;nbsp;[2]李芳.高校职业指导服务满意度评价模型构建[J].统计与决策,2022,38(18):63-67.&amp;nbsp;[3]刘洋.乡村振兴战略下大学生基层就业引导机制研究[J].中国农业教育,2023(1):34-40.&amp;nbsp;[4]国务院.《国家职业教育改革实施方案》[Z].国发〔2019〕4号,2019.&amp;nbsp;[5]教育部.《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》[Z].教思政厅〔2018〕1号,2018.&amp;nbsp;[6]人力资源和社会保障部.《&amp;ldquo;十四五&amp;rdquo;职业技能培训规划》[Z].人社部发〔2021〕102号,2021.&amp;nbsp;[7]中国教育科学研究院.《中国大学生职业发展能力蓝皮书(2022)》[R].北京:教育科学出版社,2022.&amp;nbsp;[8]北京大学教育学院.《高校毕业生就业质量年度报告(2023)》[R].北京:北京大学出版社,2023.&amp;nbsp;[9]王红丽,李志刚.人工智能在高校职业指导中的应用效果研究[J].中国电化教育,2022(6):45-52.&amp;nbsp;[10]浙江省教育厅.《长三角高校职业指导协作联盟建设报告》[R].杭州:浙江教育出版社,2</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
