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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025120009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校医学微生物学教学改革与创新</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/12/10.61369/VDE.2025120009</url><author>乌日汗</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>医学微生物学作为医学生的一门专业必修课，为了有效应对新医科建设的需求，亟需对教学模式进行优化与创新。基于此，本文在简要阐述医学微生物学的特点以及医学微生物学教学现状的基础上，重点探讨高校医学微生物学教学改革与创新的有效策略，具体包括构建虚拟仿真实验平台、深入挖掘课程思政元素、教学内容的重构与拓展、人工智能赋能教学改革等有效举措，旨在贯彻落实&amp;ldquo;以生为本&amp;rdquo;的教学理念，为高校医学微生物学教学改革与创新提供有益参考和借鉴，为培育高素质医学人才贡献绵薄之力。</abstract><keywords>高校,医学微生物学,教学改革,创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 阿孜尔古丽&amp;middot;阿布都克日木,卡思木江&amp;middot;阿西木江,陈锋,等.BOPPPS教学模式在医学微生物学教学中的应用[J].基础医学教育,2025,27(2):99-103.&amp;nbsp;[2] 邱立新.基于OBE模式的医学微生物学教学改革探索与思考[J].基础医学教育,2025,27(1):1-5.&amp;nbsp;[3] 郭璐,王昱文,蓝聆匀,等.医学微生物学教学方法研究热点可视化分析[J].继续医学教育,2024,38(12):33-38.&amp;nbsp;[4] 何茂章,刘承忠,丁瑞培,等.人工智能融入医学微生物学教学的现状与前景[J].基础医学教育,2024,26(4):323-329.&amp;nbsp;[5] 徐可瀚,张聪,何茂章.AI助力大分子结构融入医学微生物学教学实践[J].基础医学教育,2024,26(12):1075-1079.&amp;nbsp;[6] 卢颖,张轶博,杨宝玲,等.案例教学法在临床医学专业医学微生物学教学中的应用[J].中国继续医学教育,2024,16(12):6-9.&amp;nbsp;[7] 孙晓雷,刘晓娟,孙伟,等.案例引入法在医学微生物学教学中的应用[J].交通医学,2023,37(2):214-215.&amp;nbsp;[8] 李慧,高艳萍,郝燕.不同微课制作方法在医学微生物学教学中的应用[J].基础医学教育,2023,25(3):231-234.&amp;nbsp;[9] 张聪,徐可瀚,何茂章.案例引导知识点串联在医学微生物学教学中的应用[J].安徽医专学报,2024,23(6):83-85.&amp;nbsp;[10] 王一松,高娜,盛子洋,等.思维导图在医学微生物学教学中的应用策略[J].医学教育管理,2022,8(z1):103-107.&amp;nbsp;[11] 薛庆节,闫迎春,李秀真,等.混合式教学在医学微生物学教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(6):568-571.&amp;nbsp;[12] 姚佳.医学微生物学教学改革的策略[J].西部素质教育,2019,5(18):182-183.&amp;nbsp;[13] 王红仁,周琳琳,曾蔚,等.过程考核在留学生医学微生物学教学中的应用[J].四川生理科学杂志,2023,45(10):1987-1989.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
