VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025100038Article基于学科核心素养的中学物理实验教学策略研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/10/10.61369/VDE.2025100038朱天碧20251102025-07-28随着教学改革的持续推进，教学理念发生转变，素质教育越来越成为教学改革的重点，培养学生良好的学科核心素养成为教学的重要目标，对各个阶段教育教学提出新的挑战。物理是高中阶段的基础学科，是培养学生良好物理观念、科学思维、探究精神和科学态度的重要学科，在促进学生核心素养的形成中起着不可替代的作用。本文将在此背景下，聚焦高中物理学科实验教学，探索在核心素养指导下的教学创新与实践，以期提升实验教学的质量和成效，为学生带来新奇的学习体验，培养学生良好核心素养，实现综合素养全面发展。核心素养,高中物理,实验教学,教学创新

[1]张雪.基于核心素养的高中物理实验教学的创新与实践[J].今天, 2021, 000(002):P.1-1.[2]杨亚鹏.基于核心素养的高中物理实验教学的创新与实践研究[J].家长, 2023(4):133-135.[3]何临红.例谈核心素养理念下中学物理实验创新设计与实践[J].中学课程辅导：教师通讯, 2020, 000(011):P.36-37.[4]张小帅.小教具大道理物理实验自制教具的应用——以"大气压强"实验为例[J].广西物理,2023,44(04):97-99.[5]李茹新,陈晓陆,皮永旺.指向深度学习的高中物理实验教学——以有趣的硬币碰撞为例[J].物理教师,2023,44(11):29-32.[6]吴志山.基于项目式学习的高中物理实验探究教学——以"用发光二极管制作电源指示灯"为例[J].物理教师,2023,44(11):57-60.[7]王剑.高效信息化课堂在高中物理实验教学中的应用[J].中国现代教育装备,2023,(20):70-72.[8]戴耀东.基于学习进阶的高中物理实验教学设计——以"探究加速度与力、质量的关系"为例[J].物理教师,2023,44(09):13-16.[9]徐卫华.基于核心素养的高中物理实验教学延展路径探索——以"实验:验证机械能守恒定律"为例[J].物理教师,2023,44(09):51-54+58.[10]缑建强.基于高中物理实验教学的学科核心素养培育策略探究[J].甘肃教育研究,2023,(08):130-132.