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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025090034</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>体专融通视域下畜牧兽医专业高职公共体育课程教学模式研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/9/10.61369/VDE.2025090034</url><author>马晓华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>高职公共体育课程作为公共基础课程中的重要组成部分，在体专融通的背景下，如何能有针对性地设计教学内容，提升学生身体素质的同时赋能专业学习，值得每位体育教育工作者深思。本文以成都农业科技职业学院畜牧兽医专业为例，从该专业职业情景的融通性角度出发，对专业特点与需求进行分析，结合信息化手段，依托专业评价体系，探究公共体育课程在教学内容、教学模式等多方面的改革举措，为高职高专院校畜牧兽医专业公共体育课程的教学改革提供可行性的依据和参考。</abstract><keywords>体专融通,公共体育课程,畜牧兽医,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 蒋维震. 突出职业特色在高职院校体育教学改革中的核心探索[J]. 经济师,2022(3):174-175.[2] 江华. 高职体育教学改革的问题缘起及策略导向研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2021,34(14):41-43.[3] 边晓玲. 凸显职业特色的高职体育教学改革策略[J]. 冰雪体育创新研究,2021(2):58-59.[4] 徐晓娟. 高职院校体育教学改革中融入职业特色的路径与保障措施探析[J]. 当代体育科技,2024,14(32):69-72.[5] 刘大鹏, 张晓梅. 学科核心素养视域下大学公共体育课课程思政元素的挖掘与融入&amp;mdash; 以大庆师范学院行知教育书院为例[J]. 当代体育科技,2022,12(35):5-8+28.[6] 温建勇. 以学生需求为导向的大学体育课程改革的审视[J]. 牡丹江大学学报,2015,24(10):177-179.[7] 季浏. 突破关键，推进新时代学校体育高质量发展[J]. 天津体育学院学报,2022,37(03):249-256+263.[8] 宋浩. 高职院校体育教学改革与职业特色的契合[J]. 当代体育科技,2017,7(31):104-104+106.[9] 龙玉斌. 基于职业特色视角下高职体育教学改革思路探索[J]. 冰雪体育创新研究,2021,(01):67-68.[10] 吴鋆. 课程思政视域下高职体育教学改革的路径研究[J]. 中国职业技术教育,2023,(29):90-95.[11] 常益, 张姝. 健体育魂: 大学体育课程的思政教育转向研究[J]. 体育文化导刊,2018,(06):136-141.[12] 黄晓乐. 浙江省高职院校&amp;ldquo;职业性体育课程&amp;rdquo;改革现状调查研究[D]. 浙江省: 浙江师范大学,2017.[13] 邓伟涛, 孙玉林. 基于体育技能竞赛的高职体育教学改革策略&amp;mdash;&amp;mdash; 评《高校体育教学理念及模式创新研究》[J]. 皮革科学与工程,2023,33(02):I0002-I0002.[14] 许朝洲. 高职体育改革的新思路&amp;mdash;&amp;mdash; 校企在体育领域的合作创新[J]. 当代体育科技,2015,5(25):239-240.[15] 刘大鹏, 张晓梅. 学前教育专业公共体育教学模式优化路径&amp;mdash;&amp;mdash; 以师范专业认证视角分析[J]. 大庆师范学院学报,2024,44(03):99-106.[16] 严石斌. 课程思政视域下高职体育排球课程教学改革研究[J]. 冰雪体育创新研究,2024,5(16):164-166.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
