VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025070024Article基于网络环境的高职计算机教学模式创新探索https://artdesignp.com/journal/VDE/1/7/10.61369/VDE.2025070024郑容琪,李斯光,钟锋,梁力权2025172025-06-14在互联网高速发展背景下，各种信息技术手段被广泛地应用于教育领域，学生获取信息更加便利，学习需求逐渐朝着多元化发展。在这种背景下，对于计算机教学来说，除了顺应时代发展潮流之外，也要端正学生的学习动态，同时引导教师正确看待互联网技术。这样便可利用互联网优势改革计算机教学形式，以此为学生提供多元化教学内容，进而不断提高专业教学水平。本文以高职扩招村官班的计算机课程为例，对如何立足网络环境更好 地开展高职扩招村官班计算机教学工作展开探究，以期能够全面提升村官的计算机水平，进而为培养出更多服务乡村振兴的优质人才奠定坚实的基础。网络环境,高职计算机,高职扩招村官班,创新教学

[1]黄雅欣.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略探讨[J].成才之路, 2024(28):113-116. [2]杨磊.产教融合视域下高职计算机教学模式的实践探讨[J].微型计算机, 2024(1):274-276. [3]唐英.基于网络环境下的高职计算机专业自主学习教学模式探究[J].常州信息职业技术学院学报, 2012, 11(5):4. [4]唐英.基于网络环境下的高职计算机专业自主学习教学模式探究[J].常州信息职业技术学院学报, 2012, 11(5):4. [5]唐英.基于网络环境下的高职计算机专业自主学习教学模式探究[J].常州信息职业技术学院学报, 2012, 011(005):60-63. [6]李保宙.高职”计算机网络技术”课程的教学创新研究[J].科学大众：科技创新, 2020(4):2. [7]刘海琴,俞伟利.高职《计算机网络》课程教学改革探索与实践[J].科技信息:科学·教研, 2007. [8]郑美怡.基于网络的高职计算机教学模式的研究[J].科技信息, 2009(8):1. [9]叶银兰.网络教学模式对高职计算机基础教学优化效果研究[J].科技信息:科学教研, 2008, 000(014):353+381. [10]蒋姗莎.”互联网+”背景下高职计算机网络课程教学模式创新探究[J].电脑知识与技术, 2021(14):104-106.