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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025060021</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>技工院校心理健康教育融合德育的发展路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/6/10.61369/VDE.2025060021</url><author>王新文</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-28</published-time></date></history><abstract>技工院校作为技能型人才培养的主阵地，其学生心理健康水平与道德素养直接影响职业发展和社会适应能力。当前技工院校心理健康教育存在碎片化、孤立化倾向，与德育工作缺乏有效衔接。本文从实际教育场景出发，分析心理健康教育与德育融合的必要性，提出以课程整合、实践创新、队伍共建为核心的融合路径，构建&amp;ldquo;心理育人+道德育人&amp;rdquo;协同机制，为技工院校德育与心理健康教育创新提供可操作的实践框架。</abstract><keywords>技工院校,心理健康教育,德育融合,实践路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李建融. 高校心理健康教育和思想政治教育耦合分析[J]. 大学,2023(36).&amp;nbsp;[2] 娄倩 . 高校思想政治教育与心理健康教育融合路径探究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2024(04).&amp;nbsp;[3] 李俊玲. 思想政治教育与心理健康教育协同策略探析[J]. 世纪桥,2024(16).&amp;nbsp;[4] 于珈硕.高校思想政治教育与心理健康教育相融合的研究[J]. 产业与科技论坛,2024(20) .&amp;nbsp;[5] 周睿 . 高校心理健康教育与思想政治教育的融合路径研究[J]. 河南教育( 高等教育),2023(09).&amp;nbsp;[6] 张辉 . 李雪 .大学生心理健康与思想政治教育的协同效应分析 [J]. 医学教育管理,2022(04).&amp;nbsp;[7]谷丹. 高校心理健康教育与思想政治教育融合之路探索&amp;mdash;&amp;mdash; 评《高校心理健康教育与思想政治教育结合30 年的研究》.[J]. 教育理论与实践,2022(26) .&amp;nbsp;[8] 汪涛 . 丛宁 .浅谈新时代高校思想政治教育与心理健康教育的融合.[J]. 卫生职业教育,2022(19).&amp;nbsp;[9] 沈春琴.以心育德 以德养心&amp;mdash;&amp;mdash; 浅析德育与心理健康教育的融合路径. [J]. 吉林教育,2023(21).&amp;nbsp;[10] 彭海林 . 倪胜利. 学校德育&amp;ldquo;一体化&amp;rdquo;的理念与路径.[J]. 文教资料,2022(19).&amp;nbsp;[11] 赵生玉 . 叶昇尧; 项新新. 互联网+翻转课堂教学模式在心理健康教育课程中的探索与实践[J].知识文库,2021(05).&amp;nbsp;[12] 陈雅丽 . 基于积极心理学视角的初中生心理健康教育理念与实施策略探究[J]. 考试周刊,2021(18).&amp;nbsp;[13] 刘兆俊 . 新时代下高校德育与心理健康共融性的研究[J]. 黑龙江教师发展学院学报,2022(09).&amp;nbsp;[14] 董青 . 心理健康教育在高校德育工作中的实践与探索[J]. 黄河. 黄土. 黄种人,2022(03).&amp;nbsp;[15] 张海生 . 高校德育教育与心理教育融合研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2021(20).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
