[1]钱瑛,俞翔,黄晓华.智改数转背景下应用型本科计算机类专业产教融合探索——以南京工程学院为例[J].沿海企业与科技,2024,29(05):94-98. [2]靳恒清.人工智能ChatGPT背景下高职计算机应用技术专业教学研究[J].知识文库,2024,40(18):96-99. [3]赵琳莹,李会丽.应用型本科高校计算机类专业人才培养模式改革研究与实践[J].教育信息化论坛,2024,(09):87-89. [4]王雪,王晓援,曹健,等.STEM理念下人工智能技术与计算机专业教学模式的融合研究[J].信息与电脑(理论版),2024,36(16):32-34+38. [5]杨帅,徐萍.人工智能背景下高职计算机类专业课程体系创新研究[J].人生与伴侣,2024,(30):88-90. [6]吕骁,颜秋林,陈寅,等.AIGC技术对学生就业的影响及应对策略——以高职计算机类专业为例[J].信息与电脑(理论版),2024,36(15):47-49+53. [7]周恺,常合友.智能教育技术在计算机类专业教学中的应用[J].中国宽带,2024,20(03):148-150. [8]林峰.人工智能技术对高职计算机类专业教学的影响[J].武汉工程职业技术学院学报,2024,36(01):92-95. [9]黄锦敬,黄锦焕,卢来.新工科背景下计算机类专业人才培养的探索与实践[J].电脑知识与技术,2024,20(06):159-161. [10]叶静,郑梦泽,黄春芳.人工智能时代计算机类专业课程标准建设探索[J].印刷与数字媒体技术研究,2023,(04):88-95+187. [11]熊春荣,谢妙,杨秀兰.产教融合背景下计算机类专业课程体系改革实践研究[J].电脑知识与技术,2023,19(22):175-177. [12]李薇,杨庆华,何先波,等.大数据和人工智能时代融合型物联网课程教学设计研究[J].计算机教育,2023,(02):138-143. [13]皮卫.高职院校计算机类专业人才培养现状分析与对策探究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2022,22(04):47-50. [14]王丽.人工智能时代“物联网技术及应用”课程教学路径探索[J].互联网周刊,2022,(16):31-33. [15]潘敏,徐琦,赵美玲.人工智能+新工科背景下计算机类专业人才培养模式探讨[J].中国教育技术装备,2021,(16):56-58+67.