VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Technology10.61369/VDE.2025060001Article职业教育适应性视域下教师队伍“成长树”生态化培养模式研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/6/10.61369/VDE.2025060001熊诗丽,谢莎莎2025162025-05-28教师队伍是助力职业教育发展的重要驱动力，提升教师的职业教育适应性是院校评定“双师型”教师的内在要求，同时也是增强人才培养效果的重要举措。“成长树”生态化培养模式是围绕教师成长规律设置的教师队伍建设机制，能够提升教师的任教能力，促使教师满足新时代发展要求。基于此，本文针对职业教育适应性视域下教师队伍“成长树”生态化培养模式进行研究，阐述了该模式应用的重要价值，提出了相应的实施对策，旨在通过整合各方资源、创新培养路径，全面提升职业教育教师队伍素质，以期为职业教育教师队伍建设提供新的理论与实践思路。职业教育适应性,教师队伍,成长树,生态化培养,模式

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