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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025040046</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新课程视域下中职语文读写一体化创新实践与建议</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/4/10.61369/VDE.2025040046</url><author>龙钰滢</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>语文课程作为中职教育的一门公共基础课，对于提升学生的综合能力与综合素养具有重要意义。读写一体化教学旨在将阅读和写作两个板块相融合，以提高语文教学的教学质量，促进学生的全面发展。基于此，文章简要概述读写一体化在中职语文教学中应用的可行性，分析当下中职语文教学的困境，并在此基础上提出具体的改进建议，以供参考。</abstract><keywords>中职,语文,读写一体化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]黄秋平. 中职语文阅读教学与写作教学的有效融合[J]. 语文课内外,2020(15):166.&amp;nbsp;[2]高晓艳.核心素养视域下中职语文一体化教学策略路径[J].汉字文化,2024,(24):120-122.&amp;nbsp;[3]王佳飞.深度学习视域下的中职语文读写结合教学方法[J].学园,2024,17(34):72-74.&amp;nbsp;[4]李媛媛.基于核心素养的中职语文教学读写结合的创新策略[J].知识文库,2024,40(22):17-20.&amp;nbsp;[5]黄玉芝.中职语文教学中综合职业能力培养的策略分析[J].成才,2024,(13):139-141.&amp;nbsp;[6]卢凤馨.以读续写、以写助读：中职语文读写教学的实然路径[J].新课程研究,2024,(17):52-54.&amp;nbsp;[7]乔秀宁,许子花,毕径霞.提高中职语文课堂教学有效性的途径探析[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2024,(01):101-103.&amp;nbsp;[8]徐婷婷.基于核心素养的中职语文教学读写结合策略研究[J].学周刊,2024,(03):35-37.&amp;nbsp;[9]刘翠娥.核心素养视角下中职语文的价值定位与实现途径[J].语文世界(中学生之窗),2023,(05):42-43.&amp;nbsp;[10]毛艳霞.中职语文教学中渗透核心素养的策略[J].学周刊,2023,(13):19-21.&amp;nbsp;[11]孙颖.读写结合法在中职语文教学中的实践与探索[J].作文成功之路,2023,(02):65-67.&amp;nbsp;[12]贾伟.中职语文课程思政建设：价值、困境与路径[J].职教通讯,2022,(12):102-106.&amp;nbsp;[13]张艳.入境&amp;middot;共生&amp;middot;增值：中职语文素养课堂教学改革研究[J].中国职业技术教育,2022,(32):11-17.&amp;nbsp;[14]张丽春.核心素养下培养中职学生语文读写能力的探究[J].试题与研究,2022,(29):82-84.&amp;nbsp;[15]江帆.中职语文&amp;ldquo;读写结合&amp;rdquo;策略探析[J].广东职业技术教育与研究,2022,(02):26-28.&amp;nbsp;</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
