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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025040031</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI工具在创意设计中的应用——基于中职数媒专业教学模式改革的实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/4/10.61369/VDE.2025040031</url><author>周胜波</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>随着人工智能技术的飞速发展，其在创意设计领域的应用也在变得广泛。基于此，本文深入探究了中职数媒专业教学模式改革实践研究的意义和中职数媒专业教学模式改革实践研究的策略，旨在更好地通过不同的策略来提高学生的创意设计能力与效率，推动教学模式的改革与创新，为中职数媒专业教育的发展注入了新的活力。</abstract><keywords>人工智能工具,中职数媒专业,教学模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]张羽. 1+X证书制度试点运行及推进机制研究[J]. 科教文汇,2025(1):134-137.&amp;nbsp;[2]吴永慧.新质生产力下的高职数媒专业群产教融合模式研究[J].黑龙江画报,2025,(02):42-44.&amp;nbsp;[3]李辉,段绪良,岳佳欣.&amp;ldquo;四链融合&amp;rdquo;视域下高职数媒专业&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;综合育人模式[J].新闻前哨,2024,(22):64-66.&amp;nbsp;[4]李辉,岳佳欣,段绪良.AIGC背景下基于技能大师工作室的高职数字媒体技术专业育人路径[J].新闻前哨,2024,(20):86-88.&amp;nbsp;[5]孙德红.数媒专业教学评价标准再探&amp;mdash;&amp;mdash;兼谈数媒专业教学中数学元素的体现[J].数学教学通讯,2024,(30):62-63.&amp;nbsp;[6]回智勇.数媒视角下思政教育与数媒专业课程融合研究[J].新闻研究导刊,2024,15(13):117-119.&amp;nbsp;[7]张海红.基于OBE理念的高职数媒专业课程联动教学的改革与实践[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2024,(03):33-36.&amp;nbsp;[8]李颖.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书背景下高职数媒专业人才培养模式探究[J].就业与保障,2024,(02):190-192.&amp;nbsp;[9]陆家燕.基于&amp;ldquo;双创&amp;rdquo;教育视域的高职数媒专业融合性课程的开发[J].新教育,2024,(01):77-78.&amp;nbsp;[10]何岚.基于岗位群需求的数媒应用技术专业梯级课程体系建设研究[J].教育视界,2023,(49):49-53.&amp;nbsp;[11]吕子燕,朱亚林.&amp;ldquo;双创&amp;rdquo;教育融入职业院校数媒专业课程教学的路径探索[J].电脑知识与技术,2023,19(35):127-129.&amp;nbsp;[12]梁永文.&amp;ldquo;元宇宙&amp;rdquo;视域下职业院校数媒专业群学生就业能力提升研究[J].四川劳动保障,2023,(11):50.&amp;nbsp;[13]蒋婧.陶行知教育理论在数媒专业课程思政的实践&amp;mdash;&amp;mdash;以矢量图设计与制作课程为例[J].现代职业教育,2023,(32):29-32.&amp;nbsp;[14]马海燕,王锡建,何祥文.思政教育融入高职专业课程的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;H5新媒体动画设计&amp;rdquo;课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2023,(09):126-129.&amp;nbsp;[15]史军杰,王美霞.新媒体时代基于建构主义理论的任务驱动教学模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;以江苏航运职业技术学院数媒专业为例[J].信息与电脑(理论版),2023,35(15):231-233.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
