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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025030023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>社会技术赋能高校思想政治教育的内在机理、客观冲突及纾解路向</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/3/10.61369/VDE.2025030023</url><author>汪竣</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>思想政治教育是培养个体社会责任感、道德观念和政治意识的教育活动，具备社会管理的功能，彰显出社会技术属性。社会技术作为新质生产力的重要引擎，特别是互联网、大数据和人工智能等技术的广泛应用，正在深刻地改变着高校思想政治教育的形态和模式。从内在机理、客观冲突及纾解路向三个维度探讨社会技术赋能高校思想政治教育，彰显社会技术赋能高校思想政治教育的逻辑机理，防范社会技术赋能高校思想政治教育的现实风险。鉴于此，从高校思想政治教育理念创新、教学方法优化、实践教学拓展以及评价体系完善等方面探寻纾解之道，以促进社会技术与高校思想政治教育的深度融合，提高高校思想政治教育的实效性，为培养高素质技术技能人才提供有力支撑。</abstract><keywords>社会技术,高校思想政治教育,内在机理,客观冲突,纾解路向</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]杨青 ,白晓琳 .数字技术赋能高校思想政治教育的内在机理、现实困境与突破路径 [J].石家庄学院学报 ,2025,27(02):142-146.
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