TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026070022Article“Linux 操作系统”课程思政建设的实践探索https://artdesignp.com/journal/TACS/3/7/10.61369/TACS.2026070022李松霖2026372026-04-14职业教育肩负着培养高素质技术技能人才、塑造新时代职业素养的重要任务，课程思政是实现立德树人根本任务的主要途径。“Linux 操作系统”是高职院校计算机应用、网络技术、云计算等专业的重要基础课程，既有理论性又有实践性，符合信息技术行业岗位的要求，具有天然的思政育人的载体优势。本文以高职院校职业教育办学特色为依托，从“Linux 操作系统”课程教学出发，分析课程思政建设的现实价值，总结目前课程教学中思政育人普遍存在的问题，探索适配高职学情的课程思政融入路径和实施策略，从课堂教学、实训实践、师资建设等多方面入手，把思政教育与专业教学深度融合起来，实现知识传授、技能培养和价值引领的统一，培养出符合信息技术产业需要、具备专业能力和职业素养的高素质高职技术技能人才。高职院校, “Linux 操作系统”, 课程思政, 教学实践

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