TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026060022Article基于“大思政”视域下高校计算机类学生社团育人研究https://artdesignp.com/journal/TACS/3/6/10.61369/TACS.2026060022王磊2026362026-03-28数字经济时代为高等教育变革提供了澎湃动力，也对人才素质提出了更高的要求，思政教育发挥着价值引领与方向把关的关键作用。在“大思政”格局下，如何实现思政教育与专业教育的协同育人，已成为高等教育亟待解决的重要课题。高校计算机类学生社团是专业实践和思想引领的重要阵地，具有专业性和育人功能，是计算机类学生提高专业技能、锻炼实践能力的平台，也是开展思政教育、培养时代新人的载体。基于此，本文立足于“大思政”育人理念，从高校计算机类学生社团的育人现状出发，探索出一条以“大思政”为依托，以计算机类学生社团育人为重点的育人路径，为高校计算机类专业落实“立德树人”根本任务、培养德技并修的计算机人才提供理论支持和实践借鉴。大思政, 计算机类学生社团, 德技并修

[1] 郑品石 , 杨韫嘉 , 陈勇 . 新时代高校学生社团指导教师角色效能提升策略研究 [J]. 北京青年工作研究 ,2025,(04):12-21. [2] 黄美铃 , 梁雪冰 . 新时代背景下学生社团的思政教育功能探析 [J]. 世纪桥 ,2025,(22):65-67. [3] 陈春跃 , 艾国 . " 大思政 " 视域下学生社团思政引领力的内涵及提升策略 [J]. 中学政治教学参考 ,2025,(44):54-57. [4] 钟嶷盛 , 畅诗瑶 . 高校学生社团凝聚力、影响力、发展力研究 [J]. 南方论刊 ,2025,(10):97-99. [5] 尹谦 . 高校学生社团育人功能实现路径研究——以 W 商学院为例 [J]. 时代青年 ,2025,(37):117-119. [6] 郑鑫淼 . 课堂社团校园文化 : 计算机平面设计专业协同育人模式研究 [J]. 2025(18):148-150. [7] 廖嘉琦 . 高校学生社团协同推进课程思政研究 [J]. 漳州职业技术学院学报 ,2024,26(04):14-19.DOI:10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2024.04.0003. [8] 于明礼 . " 大思政 " 格局下高校学生社团优化发展研究 [J]. 湖北开放职业学院学报 ,2024,37(21):113-115. [9] 杨煦 , 王亚杰 , 郑志勇 , 等 . 基于计算机博弈项目培养创新能力方式的研究与实践 [J]. 创新创业理论研究与实践 ,2024,7(21):76-79. [10] 胡丽敏 , 安秋亭 . 高校学生社团育人功能提升策略研究 [J]. 成才之路 ,2024,(06):5-8.