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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2026060011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大模型时代高校人工智能课程教学的范式转型</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/3/6/10.61369/TACS.2026060011</url><author>穆杰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-28</published-time></date></history><abstract>当前生成式大模型已经进入快速发展的阶段，人工智能领域的知识体系、技术边界和应用场景都发生了一定的改变，这对高校人工智能课程教学也提出了全新的要求。传统的人工智能课程教学仍然存在一定的问题，并且已经形成固定模式的教学体系，也很难适应大模型时代对于人工智能人才培养的需求。因此本文主要从高校人工智能课程教学的现状入手，深入分析了大模型时代高校人工智能课程教学改革的重要性，并对大模型时代高校人工智能课程教学的转型路径进行了系统探讨，希望能够为高校人工智能课程教学改革提供新的思路，助力培养具有创新思维、综合素养和实践能力的高素质人工智能人才。</abstract><keywords>大模型, 高校, 人工智能课程, 教学, 范式转型</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 滕杰 . 项目化教学在人工智能课程中的教学研究 [J]. 电脑知识与技术 ,2025,21(07):169-171.
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