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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2026050028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大数据驱动的学生学习行为分析与教学干预机制</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/3/5/10.61369/TACS.2026050028</url><author>崔毓剑</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-14</published-time></date></history><abstract>教育数字化背景下，大数据技术在教育领域的应用逐渐成为热点。依托大数据开展学生学习行为分析，能够精准还原学生学习状态、挖掘行为规律、掌握学习短板，为学生提供精准化、个性化教学辅导，从而提升育人效果。本文围绕全流程学习行为数据治理，特征挖掘、闭环式教学干预三大模块展开探究，整合数据中台、知识追踪模型、智能预警机制等平台与技术，构建可落地的学习行为分析与干预体系，期望为高校推进精准教学、实现个性化育人提供有益参考。</abstract><keywords>大数据,学习行为分析,精准教学,教学干预,教育数字化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李栋, 闫晓雨. 基于大数据+ 大模型的高校精准教学模式研究[J]. 陕西教育( 高教),2025,(07):28-30.DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2025.07.007.[2] 江婕, 于文婷, 王海燕. 基于多模态数据的智慧课堂学生学习行为研究[J]. 中国教育信息化,2024,30(04):107-117.[3] 张婧. 浅谈大数据背景下高校教学管理工作的创新[J]. 长春师范大学学报,2023,42(11):161-164.[4] 李凯, 杨彩霖. 基于大数据的开放教育学生画像构建研究&amp;mdash;&amp;mdash;以西安开放大学为例[J]. 河北开放大学学报,2023,28(03):29-33.DOI:10.13559/j.cnki.hbgd.2023.03.017.[5] 吴传荣, 刘雅杰, 黎建新, 等. 基于大数据的学生个性化学习行为与精准教学策略研究[J]. 科教导刊,2023,(17):149-152.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2023.17.046.[6] 郎波, 樊一娜. 基于真实校园场景的学习行为标准化管理研究[J]. 中国标准化,2023,(04):163-165.[7] 刘楚菲, 刘宇辰. 基于大数据的学生网络学习行为自动监控系统设计[J]. 信息与电脑( 理论版),2022,34(23):250-252.[8] 宋卓卿. 面向在线课程的学生学习行为建模研究[D]. 桂林电子科技大学,2022.DOI:10.27049/d.cnki.ggldc.2022.000537.[9] 孙金晓. 基于教育大数据的学生学习行为分析与预测[J]. 电子技术与软件工程,2022,(03):247-250.DOI:10.20109/j.cnki.etse.2022.03.059.[10] 韩树河, 陈镇江, 牛旭航. 基于机器学习和大数据技术的高校学生在线学习行为探讨[J]. 无线互联科技,2022,19(01):114-116.[11] 王俊松, 边荟凇, 周晓峰. 基于大数据的高校学生在线学习行为建模研究[J]. 信息化研究,2021,47(06):11-17+29.[12] 许兴权, 颜杰森. 基于学生行为的大数据分析[J]. 互联网周刊,2021,(22):62-64.[13] 钟亚妹. 线上教学学生学习行为与成效的大数据分析研究[J]. 无线互联科技,2021,18(15):126-127.[14] 李春艳. 教育大数据背景下学生网络学习行为机制研究[J]. 电脑知识与技术,2021,17(20):41-42.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2021.1961.[15] 周金容, 杨华, 胡振, 等. 基于教育大数据的学生学习行为预测分析平台的构建与实现[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2020,(11):47-49+52.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
