TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026050001ArticleAI 赋能C 语言项目化教学改革与实践https://artdesignp.com/journal/TACS/3/5/10.61369/TACS.2026050001师飘,郑祥明,赵美佳,刘国庆2026352026-03-14为破解传统C 语言教学与智能控制专业需求脱节的难题，应对AI 大模型带来的教育变革，本文以OBE 教学理念为指导，构建AI 赋能的C 语言项目化教学体系。首先分析传统C 语言教学的成果与AI 时代下的改革必要性，随后从教学目标、内容模块、实施流程三方面重构教学体系，明确理论与实践融合的实践路径。通过教学实践验证，该改革方案显著提升了学生的C 语言编程能力、项目实践素养及AI 工具应用能力，为后续专业课程学习奠定了坚实基础。研究表明，AI 赋能的项目化教学模式能有效激发学生学习主动性，实现理论与实践的深度融合，为高等教育工科编程课程改革提供参考。AI 赋能,C 语言,项目化教学,OBE 理念,智能控制专业

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