TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026040016Article人工智能驱动产教融合：高职育人模式创新与理论探析https://artdesignp.com/journal/TACS/3/4/10.61369/TACS.2026040016杜妍2026342026-02-28在职业教育数字化转型全面提速、产教融合提质增效成为国家战略的时代背景下，人工智能技术为破解高职传统产教融合育人瓶颈，提供了关键技术支撑与系统性革新路径。当前高职产教融合普遍存在校企协同松散、育人场景与产业岗位脱节、人才培养精准度不足、AI 应用浮于表面等现实困境，难以适配产业数字化转型对高素质技术技能人才的核心需求。基于此，本文立足纯理论研究视角，聚焦人工智能驱动产教融合的内在耦合逻辑，以高职育人模式创新为核心议题，梳理相关理论基础、研判现实痛点，构建“AI 赋能+ 产教协同”全链条育人创新模式，拆解四大核心运行模块的理论内涵与实施路径，剖析模式落地的现实梗阻及深层成因，最终提出针对性优化策略与发展建议。研究旨在填补人工智能与产教融合深度耦合的理论研究空白，为高职院校深化产教融合改革、推进数字化育人转型提供理论参考与实践指引，助力高职教育高质量发展。人工智能,产教融合,高职教育,职业教育数字化

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