TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026040001Article基于产教融合的高校“数字系统设计”教学改革探索https://artdesignp.com/journal/TACS/3/4/10.61369/TACS.2026040001刘焕峰,胡云,刘大雷,康槿2026342026-02-28新一代信息技术的迅猛发展，使得数字系统在设计复杂度、集成度及应用场景上深化变革，对高校电子信息类专业人才的培养提出了更高要求。“数字系统设计”作为连接理论基础与工程实践的核心课程，其教学质量直接关系到学生的专业胜任力。然而，传统教学模式往往重理论轻实践，教材内容更新缓慢，难以匹配快速迭代的产业技术，导致毕业生面临“就业难”与企业“招人难”的结构性矛盾。产教融合作为破解这一难题的关键举措，旨在打破学校与企业间的壁垒，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。重构“数字系统设计”课程的教学内容与方法，以期为提升高校工程教育质量提供新的视角与解决方案。产教融合,高校,数字系统设计,教学改革,路径

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