TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026030039ArticleAI 赋能高职院校计算机公共课与专业深度融合教学研究https://artdesignp.com/journal/TACS/3/3/10.61369/TACS.2026030039王勇2026332026-02-14高职院校计算机公共课程一直面临广覆盖与专应用的难题。计算机基础是一门面向全校学生开设的公共课，如何满足各专业的差异化需求，与专业深度融合教学，是很多教师近年来一直在思考的问题。AI 技术的应用，为深度融合教学提供了新的技术支撑。研究AI 赋能下高职院校计算机公共课与专业深度融合的教学体系，对于提升计算机公共课教学质量、强化学生的专业适配能力与岗位竞争力具有重要的理论价值与实践意义。AI 赋能,高职院校,计算机公共课,深度融合

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