TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026020034Article通过中职班主任能力比赛提升班级管理效能的实践探索https://artdesignp.com/journal/TACS/3/2/10.61369/TACS.2026020034刘苗苗2026322026-01-28“以赛促学，以赛促管”[1]，中职班主任能力比赛不仅是一场专业技能的较量，更是提升班级管理效能的宝贵契机。本文基于计算机平面设计专业的班级管理实践，深入探索了如何通过参与班主任能力比赛，将比赛中的先进理念与方法融入日常班级管理中，从而激发学生潜能，增强班级凝聚力，提升管理效率。通过实例分析，本文展示了比赛对班主任专业能力提升的显著作用，以及对班级氛围、学生行为习惯、学习成绩等多方面的积极影响。实践证明，班主任能力比赛是提升班级管理效能的有效途径，值得广泛推广与实践[2]。中职班主任,能力比赛,班级管理,计算机平面设计

[1] 丁婕. 以全国中职班主任能力大赛为导向提升班主任素质的实践方案[J]. 大学,2024,(S1):128-130.[2] 刘霞, 尹毅. 从备赛回归育人: 全国中职班主任能力比赛的启示和实践[J]. 教育科学论坛,2021,(21):48-51.[3] 张建国. 比较视野下全国中等职业学校班主任职业能力比赛内容特征与价值取向[J]. 中国职业技术教育,2021,(13):41-48.[4] 陈玉珍. 中职班主任队伍建设路径的思考—— 基于广西中等职业学校班主任能力比赛的分析[J]. 广西教育,2024,(11):18-22.[5] 王洪树. 中职班主任管理工作中柔性管理的运用分析[J]. 新课程教学( 电子版),2024,(12):174-176.[6] 张斌. 中职班主任专业发展路径研究[J]. 职业教育研究,2023,(05):56-60.[7] 李华. 积极心理学在中职班级管理中的应用[J]. 中国职业技术教育,2022,(20):78-82.[8] 陈静. 班主任能力比赛对中职班主任专业成长的促进作用[J]. 教育现代化,2023,10(15):112-115.[9] 王磊. 信息技术在中职班级管理中的应用研究[J]. 现代职业教育,2024,(03):45-48.[10] 赵敏. 家校合作在中职教育中的实践与探索[J]. 教育理论与实践,2023,43(08):34-37.