TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026020021Article智慧教育赋能OBE 导向混合式教学的实践https://artdesignp.com/journal/TACS/3/2/10.61369/TACS.2026020021郭娟2026322026-01-28在数字化教育深入推进中，混合式教学与成果导向教育（OBE）的深度融合成为高职课程改革的创新路径。本文即以此为研究背景，通过分析混合式教学中目标与手段错位、智慧技术应用浅表化、评价体系与能力导向脱节等现实问题，进而从重构成果导向课程体系、构建“线上自主学习+ 线下实践内化”教学结构、实施数据驱动的个性化学习支持、构建OBE 精准评价体系等维度，提出智慧教育赋能OBE 导向混合式教学的实践策略，以此实现从“技术叠加”到“生态重构”的转型，为高职计算机类专业课程改革提供参考。智慧教育,OBE 理念,混合式教学,高职教育

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