TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026020015Article柔性教学理念下高职艺术类课程教学模式创新研究https://artdesignp.com/journal/TACS/3/2/10.61369/TACS.2026020015陈晶晶2026322026-01-28柔性教学理念以人本思想为依托，重视教学过程的灵活性、开放性、适应性，冲破传统教学的刚性束缚，突出个性、强调创新的本质属性相契合。目前高职艺术类课程教学还存在着许多固化的弊端，不能满足艺术人才的多样化培养以及行业发展的时代需要。本文以柔性教学理念的核心内涵为基础，结合高职艺术类课程教学特点，从教学内容、教学方法、教学环境三个方面探究高职艺术类课程教学模式的创新途径，完善相应的保障措施，促进高职艺术教育由标准化、同质化教学向个性化、多元化培养转变，提高教学实效，助力高职艺术类学生专业素养和创新能力的协调发展，为高职艺术教育高质量发展提供理论参考。柔性教学,高职教育,艺术类课程,教学模式,创新

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