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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2026020003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于少儿编程技术的无人机创客教育课堂教学研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/3/2/10.61369/TACS.2026020003</url><author>朱曦玮</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-28</published-time></date></history><abstract>少儿编程和无人机创客教育二者之间的融合，为当前的中小学教育和实践教学指明了新的发展方向。本研究基于理论逻辑和实践策略这两个层面，分析了二者结合的教育价值和实施路径。研究认为，无人机编程教学在培养学生问题分析、逻辑思维等能力方面具有重要作用，并借助目标分层设计、任务驱动组织等，既为教师群体在课堂中构建学习路径奠定了基石，也能让更多学生从中获益。</abstract><keywords>少儿编程技术,无人机,创客教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 谢作如. 温州地区创客教育发展现状及改进建议[J]. 创新人才教育,2016(2):31-35.[2] 吴玮玉. 美国加利福尼亚州创客教育课程决策现状的案例研究[D]. 南昌: 江西师范大学,2016.[3] 潘秋燕. 浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究[J]. 当代家庭教育,2021(18):133-134.[4] 周三元, 亓君艺, 邹珊, 等. 基于教学和科普工作的微型四轴四旋翼无人机的设计[J]. 中国新技术新产品,2018(14):10-11.[5] 李强. 中小学开展创客教育的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以广东省佛山市南海区罗村高级中学为例[J]. 中小学校长,2018(2):50-52.[6] 于洋, 柏峰. 中小学无人机教育实施的思考[J]. 中小学电教,2020(10):13-15.[7] 中华人民共和国教育部. 义务教育信息科技课程标准（2022 年版）[S]. 北京: 北京师范大学出版社,2022.[8] 朱曦玮, 顾卫." 双减" 背景下创客实践劳动中的" 巧" 与" 妙"[J]. 中小学劳动教育,2022(2):25-26.[9] 高丹, 顾卫. 基于任务驱动的创智实验活动促进学生综合潜能提升[J]. 中国信息技术教育,2024(8):68-70.[10] 林展锋. 小学用无人机的分析与选择[J]. 新课程，2020(9)：236.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
