TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026010044Article高职数学中学生应用能力与创新思维培养策略探究https://artdesignp.com/journal/TACS/3/1/10.61369/TACS.2026010044李忠宁2026312026-01-14高职教育以培养高素质技术技能人才为核心目标，数学作为基础学科，不仅为学生专业学习提供思维支撑，更对其应用能力和创新思维的培育具有重要意义。当前高职数学教学存在诸多不足，学生数学应用能力薄弱，创新思维培养缺失，难以适应职业教育高质量发展和行业岗位需求。本文结合高职数学教学实际，剖析教学现状，明确数学应用能力与创新思维的内涵及关联，从教学内容、方法、评价等多个维度，提出针对性的培养策略与途径，旨在优化高职数学教学模式，提升学生综合素养，为高职数学教育改革提供参考，助力学生更好地适应职业发展需求。高职数学,应用能力,创新思维,培养策略

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