TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026010031ArticleOBE 教育理念下地方高校高等代数智慧课程课堂教学探索与实践—— 以河南大学为例https://artdesignp.com/journal/TACS/3/1/10.61369/TACS.2026010031郭艳红,侯波,王波2026312026-01-14高等代数课程是数学类专业的必修课和基础课，是学生形成抽象数学观的基石。新时代国家对数学人才综合素质及创新能力提出了新要求，针对传统的教学模式在高等代数课程教学中暴露出的诸多弊端，基于OBE 理念探索出“探究式教学法”与“对话式课堂”有机结合的教学范式；构建出“人机协同”，贯穿“课前- 课中- 课后”全程的考核评价体系，实现对学习成果的持续追踪与综合考评，提高数学学科育人质量。高等代数,OBE 理念,探究式教学,对话式课堂,教学范式,人机协同

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