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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2026010014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>供需耦合视角下医学类高职院校基层就业促进机制研究
—— 基于乡村振兴与健康中国双重战略背景</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/3/1/10.61369/TACS.2026010014</url><author>李磊,刘赫聪,王冠</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-14</published-time></date></history><abstract>在乡村振兴与健康中国战略纵深推进的背景下，基层医疗卫生机构对高素质技术技能人才的需求迫在眉睫。医学类高职院校作为基层卫生人才供给的主渠道，其毕业生&amp;ldquo;下不去、留不住、用不好&amp;rdquo;的困境尚未根本破解。本研究基于供需耦合理论，聚焦人才供给方与需求方的匹配效能，通过剖析医学高职生基层就业的现实阻滞，研究发现，其困境根源在于政策激励的协同性不足、培养模式的适配性不高、就业服务的穿透性不强、职业生态的吸引力不佳。为此，本文构建了以&amp;ldquo;政策引领－培养改革－服务赋能－生态优化&amp;rdquo;为核心的四维协同促进机制，提出深化&amp;ldquo;招生－培养－就业&amp;rdquo;联动改革、创新&amp;ldquo;校地共育、岗位定制&amp;rdquo;培养范式、健全全周期就业引导与跟踪支持体系、营造&amp;ldquo;尊医重卫、扎根基层&amp;rdquo; 社会文化等具体路径，旨在为增强医学高职教育与基层卫生需求的耦合度、建立稳定可持续的基层卫生人才&amp;ldquo;蓄水池&amp;rdquo;提供理论参照与实践方案。</abstract><keywords>医学高职教育,基层就业,供需耦合,人才培养,长效机制,乡村振兴</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘永琪，杨婷婷，陈地龙. 健康中国战略下基层医疗卫生人才" 下得去、留得住" 激励机制研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于政策文本与实施效果的分析（2020-2023）[J]. 中国卫生政策研究，2024, 17(2): 68-74.[2] 张悦，王婧，李芳. 后疫情时代高职护生基层就业意愿调查及影响因素分析&amp;mdash;&amp;mdash; 基于计划行为理论的视角[J]. 中华护理教育，2023, 20(5): 565-570.[3] 陈敏，周建军. " 岗课赛证" 融通赋能高职临床医学专业学生基层岗位胜任力培养的实践探索[J]. 中国职业技术教育，2022(29): 88-93.[4] 黄晓燕，课程思政融入医学高职院校就业指导课的路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以引导基层就业为导向[J]. 思想教育研究，2021(8): 118-122.[5] 教育部职业教育发展中心课题组. 职业教育服务乡村振兴的路径与机制研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以涉农、涉医类专业为例[J]. 国家教育行政学院学报，2020(11): 23-31.[6] 王星，宋妍. 乡村振兴背景下农村订单定向医学生培养的困境与突破&amp;mdash;&amp;mdash; 基于全国10 所院校的调研[J]. 中国高等教育，2023(11): 45-48.[7] 李梦，郭玉婷. 供需耦合视角下职业教育专业结构与区域产业结构的适配性研究[J].职业技术教育，2022, 43(25): 12-18.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
