TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2026010001Article《VR 程序设计及计算机动画》教学创新成果报告—— 新工科背景下“技艺融合、虚实一体”的跨学科实践教学体系构建与实施https://artdesignp.com/journal/TACS/3/1/10.61369/TACS.2026010001敖漪2026312026-01-14在新工科建设背景下，虚拟现实技术作为交叉学科的前沿领域，对人才培养提出了更高要求。《VR 程序设计及计算机动画》课程围绕“学生中心、兴趣驱动、成果导向”的教学理念，针对“技艺孤岛”“硬件门槛高”“教学资源匮乏”三大痛点，构建了“PBL+CDIO”融合教学模式，打造“虚实结合”一体化教学资源，创新模拟器测试机制，强化课程思政融入，形成了可复制、可推广的教学创新范式，有效提升了学生的综合实践能力与创新素养。新工科,VR 程序设计,技艺融合,PBL,CDIO

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