TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2025140019Article人工智能赋能小学语文古诗词跨学科教学https://artdesignp.com/journal/TACS/2/14/10.61369/TACS.2025140019高淳,邵溢20252142025-07-28小学语文古诗词教学是传承中华优秀传统文化、培育学生核心素养的重要载体，而跨学科教学是新课标背景下突破传统古诗词教学局限、提升教学质量的关键路径。人工智能技术的快速发展为小学语文古诗词跨学科教学提供了全新支撑，有效破解了传统教学中学科融合不畅、资源匮乏、个性化不足等难题。本文结合小学语文教学实际，探析人工智能赋能小学语文古诗词跨学科教学的现实价值，提出具体可行的教学路径，旨在为优化小学语文古诗词教学模式、推动中华优秀传统文化在小学生群体中的传承与发展提供理论参考和实践借鉴。人工智能,小学语文,古诗词教学,跨学科教学,核心素养

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