TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Technology10.61369/TACS.2025130042ArticleAI 在中职 C 语言科目教学中的应用效果探究 —— 以某中职学校计算机应用专业为例https://artdesignp.com/journal/TACS/2/13/10.61369/TACS.2025130042卜颖平20252132025-07-14随着人工智能技术的快速发展，教育领域迎来深刻变革。中职教育作为技能型人才培养的核心阵地，需适配行业需求提升教学质量。C 语言作为中职计算机应用专业的核心基础课程，因概念抽象、逻辑性强，传统教学模式难以满足学生个性化需求，教学效果欠佳。本文以中职计算机应用专业为研究对象，通过文献研究法、实验法、问卷调查法等，分析中职 C 语言教学现状与问题，设计 AI 赋能教学模式并开展实验。研究表明，AI 技术能有效激发学生学习兴趣，提升自主学习能力与实践技能，优化教学过程。最后针对应用问题提出优化建议，为中职计算机类课程教学改革提供参考。人工智能,中职教育,C 语言教学,计算机应用专业,教学效果

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